ENFOQUE FILOSOFICO

Toda acción educativa conlleva a un proceso formativo y creativo, el cual centra su praxis hacia la persona humana en todas sus dimensiones. Es por ello, que nuestro quehacer necesariamente debe ir enfocado en un marco filosófico que plasme un pensamiento, una identidad y lógicamente el derroteo hacia la cual nos dirigimos. La práctica pedagógica establece una estrecha relación con los problemas esenciales de la vida y concepciones que el hombre posee a través de su devenir y los vínculos que aparecen en su concatenación con los textos Socio-cultural, Axiológico, Afectivo, Creativo y Teleológico.

• Artísticos

• Laborales

• Investigativos

Todo educador se enfrenta a una práctica educativa que abarca muchos campos pero, que necesariamente estará basada en la experiencia y conocimiento que tenga del mundo; en el análisis, crítica y comprensión que haya desde su exterioridad e interioridad. Para poder cimentar sus objetivos, políticos, estrategias en toda su práctica, sin olvidar su papel histórico y la trascendencia que conlleve su dimensión de “persona”.

De esta forma serán analizados todos los elementos que sustentan la institución educativa, bajo principio de autoridad, responsabilidad, motivación, libertad, creación, urbanidad, aprendizaje, y de orden socio-cultural. La comunidad educativa del INSTITUTO TECNICO SUPERIOR INDUSTRIAL, propende una filosofía que tendrá como principal objetivo preparar a la persona Humana en las dimensiones sociales, volitivas, afectivas, intelectuales y con un accionar en el nivel técnico que conlleve a adquirir la capacidad suficiente que sustente una proyección en la comunidad local y nacional , bajo parámetros éticos y morales que sea el baluarte de toda relación humana en el contexto de una sociedad de orden moral y progresista, acaparada bajo las estipulaciones de la nueva Ley General de Educación (115), su decreto reglamentario 1860/94 y centrada en una FILOSOFIA HUMANISTICA.

La experiencia educativa le permite al individuo un desarrollo pleno en campo personal y colectivo, porque es un proceso por el cual adquiere la experiencia de ser persona con un desarrollo total y con la responsabilidad de su existencia y la comunión con su entorno, la cual le servirá para satisfacer sus necesidades y ser el ente creador de la sociedad en la que transcurre su devenir. La educación le brindará el acceso al conocimiento a la técnica, a la ciencia, a los principios éticos, a la cultura, a la explotación de aptitudes artísticas y al descubrimiento e investigación de todo fenómeno científico que le permita explorar y comprender el mundo que le fue dado necesariamente tiene que construir durante toda su existencia.